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Reflexionsinstrument für Lehrende zum KI-Einsatz beim Schreiben
Wie möchte ich in meiner Lehre beim wissenschaftlichen Schreiben mit KI umgehen? Welche Fragen muss ich dazu für mich beantworten? Gibt es wichtige Punkte, die ich bedenken muss? Das interaktive Instrument unterstützt und begleitet Lehrende bei ihrer individuellen Reflexion dazu, wie sie mit KI-Tools beim Schreiben in der Lehre umgehen möchten.
Selbstkompetenz
Lernkompetenz
AI Literacy
Die thematisch angeordneten Fragensammlungen zeigen im Symbol der Blume Möglichkeiten für die Lehre auf – statt einer „richtigen“ Antwort – und verweisen auf die stetige (Weiter-)Entwicklung, in der das Thema KI und wissenschaftliches Schreiben, die Lehrenden und ihre Lehre sowie die institutionellen Kontexte sich kontinuierlich befinden. Durch diese komplexen Entwicklungen bleibt die Reflexion über die eigene Position so wichtig.
Ein Beitrag von
Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)
